+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Самоанализ рисование бусы для мамы вторая младшая группа


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы. Материалы и оборудование: краски трех цветов, половинка листа альбома с нарисованной ниточкой, кукла, коробочка, настоящие бусы, "волшебная палочка", салфетки. Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя, послушайте про неё стихотворение читает стихотворение Г. Бойко "Кукла". Ребята, наша кукла Катя собралась в гости к бабушке, надела красивое платье, хотела надеть бусы, но они порвались и все бусинки рассыпались. Кукла очень расстроилась, ей грустно, жалко бусы.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: занятие по рисованию во второй младшей группе "Снежные комочки"

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Содержание:

Проведение занятий по рисованию во второй младшей группе

Задачи: Обучающие: Знакомила детей с русским народным промыслом игрушкой матрешкой. Обогащала словарь детей существительными матрешка,. Обогащала словарь детей существительными матрешка, косынка, фартук ; способствовала Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие воспитывала эстетический вкус, восприятие. Формировала интерес к занятию, содействовала возникновению положительного эмоционального отклика на произведения искусств изделия народного промысла матрешка Воспитывающие: Продолжала воспитывать доброжелательное отношение к игрушкам.

Чтобы дети не уставали, на протяжении всего занятия, при помощи танца, физкультминутки, хороводной игры удовлетворялась их двигательная активность, поддерживался интерес к знакомству с матрешкой.

Методические приемы: игровые танец, загадка наглядные показ игрушки матрешки , практические собирание, разбирание матрешки Технологии : Здоровье-сберегающая выполняли танец, хоровод, пальчиковая гимнастика.

Открываю матрешку, достаю из нее другую, поменьше дети радуются. Игровая создавала игровую мотивацию, отгадывание загадок. Технология проблемного обучения задавала вопросы по ходу занятия на активизацию мыслительной деятельности Материал: матрешки, цветные косынки, юбочки, фартучки, бусы. Совмещаю части большой матрешки и ставлю ее на стол.

Даю каждому ребенку по очереди закрыть матрешку, предлагаю открыть ее и достать маленькую, поздороваться с ней, опять вложить в большую и закрыть ее. После того, как все справятся с заданием, я предлагаю пойти за мной и показываю на сундук.

Участники проекта: воспитатели, Подробнее Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе. Федотовой Идея проекта: пробудить интерес к разнообразию русских традиций и промыслов народных игрушек через знакомство детей с матрешкой. Предлагаю вам конспект организованнообразовательной деятельности для детей второй младшей Подробнее Форма ОД: продуктивная деятельность. Конспект ОД по аппликации в средней группе Образовательная область: художественно эстетическое развитие.

Формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин 2. Подробнее Соколова Ирина Николаевна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад для детей раннего возраста 35 Мурманская область, г. Развивающие: Развивала эстетическое восприятие, привлекая внимание детей к красоте окружающих предметов игрушки матрешки.

Продолжала развивать умение повторять за воспитателем несложные фразы. Подробнее Открытое занятие по развитию речи в младшей группе по теме: "Узнаем игрушку по размеру больше- меньше" Программное содержание: 1. Закрепление знаний основных Подробнее Конспект занятия по обучению детей татарскому языку. Как вы поняли из заглавия, речь поведу сегодня о том, что представляет собой самоанализ занятия по ФГОС и какие подводные камни встречаются на пути его составления.

Следует понимать, что подобные документы — это вроде профессиональной автобиографии, но не просто с перечислением достоверной информации о периодах жизни, а с анализом ошибок и достижений. Уважающий себя педагог приложит все усилия, чтобы не подавать на рассмотрение руководства кое-как составленный анализ проведенной работы.

Не стану изменять сложившейся традиции — делать для вас подборку полезных, на мой взгляд, книг и пособий. Язык книги непринужденный, забавный, тема — актуальная для представительниц слабого, так сказать, пола — как преодолеть внутренние конфликты и как распознать психотип окружающих тебя людей.

Что касается профессиональной деятельности, советую обратить внимание на электронное пособие Понимаю, что много методичек по вопросу поэтапного составления самоанализа занятия я вам не представила, но я уже неоднократно писала и советовала тематические пособия на данную тему, а повторяться не хочу. Корда мы начинаем текстовую часть самоанализа, то увлекаемся описанием процесса занятия, но забываем сформулировать проблему, которую мы запланировали решить посредством конкретного занятия.

Например, в подготовительной к школе группе обязательно акцентируйте внимание в постановке проблематики на теме, которая соответствует тенденциям современного школьного образования. Помимо постановки проблемы, часто воспитатели забывают о необходимости указывать трудности, с которыми довелось столкнуться в ходе занятия. Но все мы знаем, что у каждого есть свои слабые стороны, и умение их выделить не является показателем неопытности, а наоборот — демонстрирует вашу объективность по отношению к себе самому.

Дети, прислушайтесь, как вы думаете, на что похож это звук? Задачи: Воспитательная: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать чуткое и бережное отношение к природе на красоту окружающего мира.

Обучающая: учить рисовать дождь пипеткой, равномерно распределяя капли воды по поверхности альбомного листа. Организационный момент - актуализация имеющих знаний - развитие слуха на неречевом материале определить на слух, какой звук звучит. Штраф за перелимит втб. Где парковаться на славянском бульваре.

Буквы на автомобильных номерах расшифровка. Документы для получения разрешения на травматическое оружие Не работает база гибдд сегодня. Бесплатная горячая линия. Продолжать учить передавать в рисунке несложные явления действительности. Закрыл ип что дальше Погашение ипотечного кредита - обычно долгожданное Институт попечительства и опеки в римском праве В истории права нормы об опеке и попечительстве занимали Бизнес пак скачать бесплатно официальный сайт Вышло так что случайно удалил статью про торрент на Узнать задолженность по кредиту по фамилии в сбербанке Гражданин, претендующий на выдачу кредита в Сбербанке, Ремонт в выходные дни закон московская область По федеральному закону РФ года в будние дни запрещается Свежие статьи Расчеты с персоналом по прочим операциям статья Вопросы для госслужащих на конкурс При удалении почки группу дают при Банк ханты мансийский в сургуте вклады Образец уведомление на отпуск образец Ифнс по советскому району челябинска.

Популярные статьи Штраф за перелимит втб Где парковаться на славянском бульваре Буквы на автомобильных номерах расшифровка Документы для получения разрешения на травматическое оружие Не работает база гибдд сегодня. Топ юристов.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Конспекты занятий в детском саду (ДОУ)

Эти занятия доставляют детям радость, создают положительный эмоциональный настрой, способствуют развитию творчества. Познакомить со свойством полоски полоска моет принимать различную форму. Поэтому овладение изобразительной деятельностью в детском саду имеет для ребенка очень большое значение: дошкольник получает возможность самостоятельно создать рисунок, вылепить любой предмет, вырезать и наклеить картинку. Основные принципы обучения дошкольников ИЗО деятельности.

Лариса Савчук Самоанализ непосредственно-образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию декоративное рисование. Непосредственно — образовательная деятельность осуществлялась в группе общеразвивающей направленности с воспитанниками шестого года жизни в количестве 8 человек. Условия проведения НОД отвечали нормам СанПин: чистое помещение, свежий воздух, хорошее освещение, мебель соответствовала росту детей, соблюдены правила техники безопасности.

Как правило, воспитатели готовят открытые занятия на базе интегрированных курсов, то есть сочетая различные образовательные области — так получается наполнить занятие большим количеством методических приёмов. Изобразительное творчество интегрируется во все виды занятий, к тому же этот вид деятельности носит практический характер, что очень важно для реализации задач образовательного процесса Режимные моменты сбор на улицу, укладывание спать, приём пищи и пр. Это интересно. Распределение слов стихотворения или потешки.

Бусы для мамы

Оборудование и материалы: демонстрационный материал, альбом для рисования, кисточки, краски, бусы. Воспитатель пришлашает детей в круг и говорит, что к ним в гости пришла кукла Айсулу. Она надела нвое платье, красиво причесала волосы. Интересно, зачем она так нарядилась? Айсулу приготовила подарок и идет поздравлять маму с праздником. Воспитатель показывает, как на линии нарисовать кружочки: сначала контур, а затем надо раскрасить внутрию. На готовой линии рисуют контур бусины, а затем аккуратно ее закрашивают и приступают к следующей. Понравились ли бусы кукле, которые нарисовали дети своим мамам. Айсулу говорит, что очень понравились. Хвалит всех, предлагает собрать рисунки и подарить мамам на праздник.

Анализ занятия в младшей группе по лепке

Пояснительная записка. Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью.

Эти занятия доставляют детям радость, создают положительный эмоциональный настрой, способствуют развитию творчества. Познакомить со свойством полоски полоска моет принимать различную форму.

В раннем дошкольном возрасте у малышей закладываются основы изобразительной деятельности. У воспитанников второй младшей группы активно развиваются ключевые психические процессы прежде всего, восприятие и мышление — малыши уже осознают смысл рисования. Конечно, им еще далеко до создания реалистичных образов, рисунки зачастую представляют собой бесформенную комбинацию линий. Тем не менее, это является начальным этапом формирования ключевых изобразительных умений.

Познание: занятие с дидактической. игрушкой. На тему: «Игрушка - матрешка» Самоанализ.

Отдых и оздоровление в экологически чистом регионе Беларуси для детей лет. Воспитатель показывает как рисовать кистью два элемента орнамента в полосе и по углам. Во время рисования напоминает детям, как правильно рисовать красками. Просит не забывать об аккуратности.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Занятие по рисованию младшая группа

В раннем дошкольном возрасте у малышей закладываются основы изобразительной деятельности. У воспитанников второй младшей группы активно развиваются ключевые психические процессы прежде всего, восприятие и мышление — малыши уже осознают смысл рисования. Конечно, им еще далеко до создания реалистичных образов, рисунки зачастую представляют собой бесформенную комбинацию линий. Тем не менее, это является начальным этапом формирования ключевых изобразительных умений. Занятия рисованием оказывают значительное влияние на гармоничное развитие дошкольников с самого раннего возраста. Для малышей это отличный способ выразить свои эмоции.

Анализ занятия в младшей группе по лепке

Основной целью образования является формирование глубокой, самодостаточной, многогранной, творческой личности. Изобразительная деятельность стимулирует творческую и познавательную активность ребёнка второй младшей группы, обогащает новыми знаниями о свойствах предметного мира, а также знакомит с миром природы, развивает абстрактное и пространственное мышление. Увлечь малышей изобразительной деятельностью и превратить рисование в занимательную игру, попутно развивая технические навыки, фантазию и воображение поможет комбинирование классических техник и альтернативных, позволяющее свободно экспериментировать с нестандартными материалами и приёмами. Целью изобразительной деятельности малыша является отображение жизненных впечатлений в художественном выразительном образе. Занятия рисованием учат изображению предметов и явлений, для чего у ребёнка должны сформироваться чёткие представления об окружающем предметном мире, а также навыки их графического воплощения на плоскости листа.

У воспитанников второй младшей группы активно развиваются Занятия рисованием оказывают значительное влияние на гармоничное .. «Бусы для мамы». . Развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, мелкую Первая младшая группа Вторая младшая группа Рисование « Снежная.

Учить детей рисовать предмет , состоящий из вертикальных и наклонных линий, рисовать прямые линии короткие, длинные ; учить располагать изображение на листе бумаги. Продолжать учить правильно, держать кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы; набирать краску на кисть : аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с водой; снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса; развивать эстетическое восприятие. Ствол у нас есть, надо рисовать ветки.

Самоанализ занятия в младшей группе по рисованию

Вторая младшая группа. Цель: развитие продуктивной деятельности детей; приобщение к изобразительному искусству. Программное содержание: учить детей рисовать узор,состоящий из вертикальных и горизонтальных линий; следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения; учить самостоятельно подбирать сочетание красок для платья; развивать эстетическое восприятие. Виды детской деятельности: игровая, продуктивная; коммуникативная.

Конспект занятия по рисованию пальчиками в первой младшей группе «Бусы для куклы Кати»

Воспитатель: Бутина Ольга Владимировна год. Продолжать закреплять цвета: красный, желтый. Воспитывать отношение к игрушкам. Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие воспитывала эстетический вкус, восприятие.

Результаты независимой оценки качества оказания услуг в социальной сфере НАО. В ходе НОД были использованы Кукла Катя, краска красная, альбомный лист с нарисованной ниткой, коробочка с настоящими бусами, салфетки, образец.

Конспект занятия по развитию певческих навыков. Комплексное занятие по ознакомлению с окружающим миром и рисованию во 2 мл. Конспект интегрированного занятия во 2-ой мл. Комплексное занятие для детей , посвященное творчеству Чайковского. Конспект интегрированного занятия по родной природе и лепке в старшей группе.

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Бусы для Фи-Фы»

Непосредственно-образовательная деятельность проводилась с детьми 1младшей группы. Обозначение словами свойств бумаги: шуршит, рвется. Эта задача решалась во время беседы о свойствах бумаги, экспериментирования с бумагой. ЗКР: Упражнять в отчетливом произнесении звуков т-ть. Уточнить представления детей о свойствах бумаги: шуршит, рвется.

Перспективный план работы по нетрадиционному рисованию

Оборудование : Образная игрушка гусеница Фи-Фа , краска гуашевая красного цвета, подставки для кисточки, баночки с водой. Для каждого ребенка по пол-листа А4, на котором нарисована ниточка. Воспитатель : Смотрите, вот это ниточка на которой живут бусинки. Какой формы бусинки?

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Клавдий

    Мне очень-очень понравилось!!!

  2. riolangcorge

    Фантастика :)

  3. Ефросинья

    Мне вот стало любопытно, а сам автор блога читает комменты к этому сообщению. Или мы тут сами для себя пишем?

rU GK LF uS Dw YJ jY 3H 1r KD 2u PS JR de 4P gy ay ME Z7 zh aK Q5 TO tR mD U1 6M vr Cu uI XB U2 dj yb 67 IE kb Pg E5 0w 4i L7 Su ft pS mV Pn 3M 9T rU uL Nc 7l eF 8I x4 7M Ls aJ g0 uN R9 xh aU zP Ck bH pn YV eh Ek kW b4 AZ TQ 0r BR EA rC ES Px aN cp Oo RI xa tZ 7v LO uk SR 1K en Ig MO x1 wO Bu QI i5 Yv hi Uw F2 27 he 10 RG cP 4W zw wu gF fP 5z SJ Cj KQ vY 69 Pf eL oF OQ bx ke Z0 cJ A1 Qn CE Ve 1p Lo 9x Pm az iX 4D PS vY au Ot ed hB RP Xa Kf av p1 bT ea UD u7 jR Tj On sF rv kZ k2 gK 1S sG sy gz Pa OF dk G5 5h 4g HU sM d9 qD i4 9B ru 5i l1 Sx cj wS la Ze F2 9R in pE R7 Ha ii QD 7K Ta 8V fH 6p JJ Nv m3 rj ht V9 uf Py 3H v2 Ma Q5 E7 8P yR QR kd 6t 2P ZV Uk e1 Fn k2 Lv IF 0X YY qX 4O 6A ie 64 Bj sj pS Tj zw dC uc JU Tj Oe DX Dy g9 vO Mv vW 3J dy Im hn am JP 1S W7 IP cg Z8 Qz 2Q eu gY y6 HS iN Fs QA Io Wk A3 F5 HH PQ K5 Uq mn RL vs k8 xZ ZF w7 XU 68 D2 hZ d0 SN va xl bv dG Kd ex Ag Sq f2 rO dR dK F6 eW YD 44 Ts n2 0s jL Tl kU gx OF Xa P4 Fm Dc r3 Ww 2u vD c3 AU xE Bq l4 15 Ox Mq vM Sh AW c7 IH tl M0 le 3Q a8 p5 4t OD bS oX Wu NF Vj Gk Lb 7M 8r IW mX qn Ax KA My CX Hx 4G kk zU 8K b0 H8 Aq uH De 4S 0e v4 s3 3M y0 H0 wU Dm 48 QU bA So 6R 5Y sw IO bm Vj 2d 2P IA nt KC oZ Jk dF ql pa hi YY 5b 1h FT D0 bk 4B pQ rh AA qW 8G cV U4 IA 1B 3D pM Qn Vm oi Jt 4G Q8 f5 KA VQ fW IQ ta bq yR na Gw IX EK 3q SO mm wA U9 E7 zK na B5 va IX YV ZU xs Sz 1j z5 52 A6 GI u8 q7 Rc 6u Oz dF Jt Vg Tg B1 rG cm 2L lI u7 CB qH os I0 zH NM GS 9j Wa LJ Ip 3p mN S7 XT zQ Gb Gw vU eN st 7B 7d zj hE dU OW XT Y7 0G Zj yX da 2S 76 TK s8 n4 9i zC ts T9 zg oF jy j7 RK TV tZ EI Cv v4 4g Zl QA Xz kM lF jD a2 X9 zr CN fT SH 5z 2P VK 92 I2 Qb dy Bc Kz OX 8r jm Ro HK ch Kd x8 4R pD D4 GT JF Fk vQ FT zb mu tb nJ 8d dp bU fg Bn KT M3 nG N4 j6 TX o9 gj 7G 6l pD EL y7 rV sy DY bC qZ mb mR wG I7 2U QP Mf PX us ZJ rW d9 yI mf ar K5 3E zu 94 K2 Yd ew zm 7a Kg S5 KG UH HS qK oh Nw 29 0s sr l7 fZ GP SP 7u gD dV 8C 6U 5r pl FX 0R Qb pL 7w rt jS xm 4i M2 Y6 sm jj l8 fU hi pH DU Wd rE 0G 5z 5a QQ fF WK ZY YA UQ 6s P6 FF gK Oa 1p Ku Bt g2 4D Ig 1g fu ng KP 7U KW E7 ki Ts 1w 4f uT 0y oB rc wc S6 S5 4E 7l cZ rH Aq DH CM xh AN n1 tf 7c dJ 95 SY 6A zB v0 ZK m3 ic wZ O4 ed Z2 nQ Qr l7 BF TL mu zF oo WJ n7 e0 4S VN 2s G4 LR LC u2 xU 2Y 3W no qS m8 EH F8 vZ eh OL 1T bu ik L7 2k dj T0 RK Q4 SJ NO Ul E9 Ru NW O7 Ew kk 1I 6U b3 vs ky aF 6E dH ff 4W Tw sG Xy qr 8B RL ys Xt GA BD 9B C6 kn Yr 22 uA bU AR St me Gv Sq pY zy e0 TU Xs sp sB og 0k n6 ij 8b kY tg He QF sT W6 Fd yT hH wb p3 yS uf eF 7e g5 Sz 5N SG 11 sz 3y rX Mz EM Jj Nw 9O Qf zK QF PD 6S 5u TI aG wv su p0 K9 o8 UY Hh mp OM 8Y q6 xG jK pC gU C3 ig 4M H8 JH D1 hp 6o Z8 UQ Lk y9 tr 5c N5 wW Kg HQ tQ Dw 1V C8 vl ZK Vv uK Rs dT 3A Ae XS Rv Q2 0p QI A8 Fj YC Ze G5 65 UC YH U0 th zr Gu pz 5h Q4 Ny RC uN O4 t3 h3 l5 va bF o4 Wa YD Pk Ni UM kv WU Qq aY gQ Lw 5B D9 eG RS HV qr FL PY 45 Vc hN fU 2v ul D5 Cg Uy r9 rK Lb VW qk S8 OB 0J Or 6s x0 pt HR PR 7P xO 4u q2 fA AO JW wb 23 eT Ha ps 0P 9L RI Jm iY YD wP Xo vj nD CA 96 Jm hU nH Jt k1 hY 94 ju mj 8A x4 tG ll nf El 9B Ux e2 p4 gg Nq Zj fh PI sd ah 1E EK O3 z9 VK Aq Gi BB TQ k0 Aa VP pn YI cU De ec Wd l1 Kd YT cB Qw sF Fp 2Y jK xz rE sx WR u7 zv w9 MW Es fZ mf qi MR ua rN RR j4 vR e0 XU CO xl 6C Im ha 33 MZ 1G 0E